Conteúdos formativos para Certificados Profissionais: interativos, acessíveis e multimédia

As medidas adotadas pelo Governo no domínio da Formação para o Emprego evidenciam a sua aposta na teleformação, entendida como uma modalidade em que os conteúdos formativos devem ser de qualidade, acessíveis, multimédia e muitíssimo interactivos.

Nesta linha, as metodologias que utilizam o lúdico como meio de aprendizagem assumem um papel fundamental, podemos dizer que chegou a hora de conteúdos formativos interativos e serious games integrados em conteúdos formativos digitais.

A formação nos próximos anos será desenvolvida em ambientes que facilitem o “aprender fazendo” em plataformas de formação mais interativas e colaborativas.

Como criamos material de formação digital na eHabilis?

A equipa eHabilis é constituída por um grupo de pessoas com formação multidisciplinar: pedagogos, docentes, designers gráficos, programadores e especialistas em comunicação digital. Em cada projeto de desenvolvimento de material de formação, buscamos as estratégias e aplicamos as metodologias adequadas para poder transferir o material em formato impresso para um ambiente digital, multidispositivo, interativo e colaborativo.

Não se trata de transferir o conteúdo de um formato impresso para um formato digital, mas nosso método consiste em reinterpretar o material formativo levando em consideração novos parâmetros típicos do formato digital, como a visualização em diferentes tipos de dispositivos (muito pequenos, como telemóveis ou muito grandes como as lousas digitais), o desenvolvimento de diferentes tipos de atividades e jogos que possibilitem uma maior interação do aluno, promovendo sua participação individual ou em equipe, além de aproveitar essas novas interações para nutrir o arquivo dos diferentes participantes.

O processo que segue o material de formação recebido na eHabilis para o transferir em formato digital é o seguinte:

1. 1. Receção do material;
   2. Definição de recursos e necessidades do cliente;
   3. Desenho da estrutura da ação formativa;
   4. Criação dos diferentes objetos de aprendizagem, recursos, material de apoio em diferentes formatos multimedia interativos: templates HTML 5 baseados em web designs adaptativos que integram diferentes tipos de elementos como vídeos, áudios, infográficos, atividades interativas...
   5. Cumprimento dos padrões de e-learning para recuperar a interação dos alunos e desenvolver conteúdo de treinamento digital interoperável entre plataformas LMS;
   6. Revisão do material;
   7. Entrega ao cliente.

Características dos recursos digitais educativos criados na eHabilis

Os materiais criados na eHabilis são:

• Multimédia: Conteúdos criados a partir de texto, imagem, áudio, vídeo, infográficos, QR code, animações... Estes conferem um forte carácter multidimensional à informação contida, permitindo uma apresentação do material cheia de nuances mas coerente no seu conjunto.
• Interativo: A motivação intrínseca é assegurada ao contemplar a possibilidade de tomar decisões, realizar ações e receber feedback mais imediato sobre elas. Favorecem a comunicação e as relações sociais e lançam as bases para o desenvolvimento de itinerários de formação personalizados.
• Acessível: o material produzido por nossa equipe permite o acesso ao conteúdo de qualquer tipo de dispositivo (PC, Tablet, Smartphone, lousa digital). Da mesma forma, cumprimos as normas de acessibilidade para facilitar a consulta de conteúdos de formação as pessoas com problemas visuais.
• Flexível, modular e reutilizável: Produzimos desde pequenas pílulas de conhecimento que abordam um tema específico até materiais de treinamento digital que duram um grande número de horas.

Qual é a estrutura que deve obedecer o material de formação para obtenção de Certificados de Profissionalismo?

Os materiais criados pela equipa multidisciplinar da eHabilis que serão utilizados para este tipo de formação obedecem à seguinte estrutura:

• Título: segundo o programa oficial do BOE;
• Objetivos: saber o que, saber como e saber fazer;
• Guia de conteúdo: visão geral do conteúdo, no qual são indicados os aspectos a serem desenvolvidos.
• Apresentação e desenvolvimento do conteúdo conforme indicado no programa oficial. Exemplos práticos, ilustrações, material audiovisual,...
• Recursos de apoio: links para vídeos educativos, jogos de simulação, casos práticos com soluções, exemplos de legislação relacionada ao assunto...
• Exercícios e autoavaliação: para ver o progresso do aluno, a assimilação dos conteúdos e o alcance dos objetivos.
• Suposições práticas
• Bibliografia
• Glossário de termos
• Perguntas frequentes